授業概要

1． 授業目的

月が登場する文学作品を通して、登場人物の感情を読み解くのと同時に、月の満ち欠

け（新月〜満月）と感情表現の関係を学ぶ。

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２． 対象教科・時数

対象教科：国語、理科、総合的な学習の時間、特別活動、学級活動

所要時間：45-90分（1時限～2時限）

推奨人数：特になし

・本プログラムは、教材提供型です。教材が届き次第、学校の授業の中で自由にご活用いただけます。

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３． 教材

学校側が準備するもの：PC、プロジェクター

事務局側がご提供するもの：指導用スライド、児童用ワークシート、指導案（全てPDF）

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　　　　　【　指導用スライド　】

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　　　　【　児童用ワークシート　】

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　　　　　　【　指導案　】

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‍４． 授業内容

満ち欠けのリズム、夜空の光、季節の移ろい――月は、

古くから人の心を映すモチーフとして描かれてきました。

それらを感じ取った人々は、詩や物語の中で

月を感情や気持ちの象徴として表現してきました。

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そこで本教育プログラムでは、

* 文学作品に登場する「月の描写」から登場人物の感情を読み解く

* 月の満ち欠けと感情表現との関わりを考える

* 月という自然現象への関心を通して、天文学にも興味を広げる

といった活動を通し、

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子どもたちの「感じる力」「考える力」「伝える力」を自然に育てていきます。

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5．特徴

* 自分の言葉で表現する力を身につけることができます

絵本や物語に描かれた『月』の場面を手がかりに、登場人物の気持ちを読み取り、三行で表現する活動を通して、子どもたちの読む力・表現する力を育てます。

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* 国語↔理科の教科をこえた学びが子どもたちの探究心を広げます

国語で登場人物の気持ちを読み取りながら、月の満ち欠けや見え方にも目を向けることで、国語と理科という教科を横断した新しい学びが生まれます。

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* 専用サイト「月の作品図鑑」で活動をアウトプットできます

本プログラムのために開発した専用サイト「月の作品図鑑」で、自分の表現を発表できる機会があります。授業内で投稿が可能です。

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6． 担当者の声

自然観察は、「楽しいもの」であることを第一に捉えてもらいたいです。

あらためて意識してみると、月が情景として描かれる物語の多さに気づかされます。

そこで描かれる月の形や光は、登場人物のどのような感情と関係しているでしょうか。

先生方なら、この題材を通して子どもたちからどのような言葉を引き出してくださるのか、想像するだけで楽しみです。

この授業が、子どもたちの読解力を深め、ふと夜空を見上げる豊かな時間につながることを願っております。

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株式会社ビクセン
リレーションマーケティング部 広報宣伝課　宮田沙季

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期待される効果

✔文学的感性と科学的思考の両立

✔自然現象への興味・関心

✔感情を言葉で表す力

✔教科を超えた探究力

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